本节聋儿语训主要从感觉方面训练，分别从触摸、开关和大小三个方面加以训练。

       通过触摸辨别物品

       目的：培养孩子了解物品的特征，并训练其掌握相关的词汇和语言。

       准备：准备一个不透明的袋子，将孩子熟悉的一些物品放入袋子里面，比如玩具、钥匙、手绢等。

       步骤：将准备好的装有物品的不透明袋子放在孩子面前，让孩子伸手进去摸，然后让孩子说出所摸到物品的特征，比如：圆圆的、软软的、硬硬的等等，然后再说出所摸物品的名称。如果孩子比较小，袋子里面所放物品要是孩子熟悉的，并且物品不宜过多。

       变换练习：父母随便给孩子说一个孩子比较熟悉的物品，然后让孩子说出物品的形状，比如：圆形、三角形、方形等等。

       加深练习：给孩子猜谜语，不过谜语要尽量简单，描述也要贴切。

       开与关的动作

       目的：通过开和关的动作，让孩子学习动词。

       准备：在生活中可以进行开关的东西。

       步骤：给孩子示范开关的动作，说明开关的不同结果是什么，然后让孩子听大人的指令自己开和关。比如开灯、关灯，开门、关门，开窗户、关窗户等等。如果孩子不明白这些指令的意思，父母要手把手的教孩子，并让孩子学会这些词的发音。可配合一些图片和视频。

       加深学习：如果你的孩子掌握了一些动词，那可以和孩子做一些和指令相关的游戏，或者是看图说话等等，以加深孩子对动词的理解和掌握。

       大气球、小气球

       目的：让孩子掌握大小的概念。

       准备：准备两个气球，一大一小，同时再准备一些大小不同的物品。

       步骤：同时吹气球，然后让孩子模仿着说“大气球、小气球”，“看看那个气球大，那个气球小啊”，“宝宝是喜欢大气球还是小气球呢”。和孩子一起比较大小不同的物品。

       变换练习：让孩子观察家里的东西，然后说出哪些东西大，哪些东西小。

       加深练习：和孩子玩和大小有关的游戏，练习说反义词。

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