在聋儿家庭康复训练中，为聋儿安排康复训练的时间要采用定时教育和随时教育相结合的方法，这两种时间安排相互补充，缺一不可。家长每天要安排固定时间训练，让聋儿养成良好的习惯，如果条件允许的话，可从聋儿特点出发，可分别安排上午、下午和晚上三个时间段进行训练，每次训练时间以0.5~1个小时为宜，不可太短或太长。

       安排好上课时间后，就要严格遵守，不可轻易改变，让聋儿养成良好的时间观念。刚开始孩子可能会抵触，需要家长的耐心开导和帮助，提高其学习兴趣，比如调整学习方式或内容，一节课只学一件事，学完就下课，并且制定必要的奖励和规矩，让聋儿慢慢的适应。另外家长也要重视每一节课，哪怕只是一件在你看来简单的事。

       有时候可能会出现一些特殊情况，需要更换课程或提前下课，那么要让孩子明白，被更换或未上完的课程同样要上，而且家长自己也必须得上，这样不仅把该上的课上了，而且给了孩子信任。为了让孩子养成良好的习惯，不管孩子如何调皮、如何闹，也不能随意改变指定的教育计划，否则对孩子的这种溺爱会伤了孩子。为了孩子的康复，一定要坚持计划，持之以恒，熬过来，一切就顺利了。

       随时教育就是抓住每一个可以训练孩子的时机，把训练融入日常生活中，比如早上起床几分钟、吃饭前后几分钟、睡觉前几分钟等，都可以根据具体情境进行教育。随时教育符合聋儿心理和语言本身的特点，让孩子在生活中自然的学习，起到的效果是定时教育不及的。家长可随时随地有意识的反复训练已学过的内容，加深孩子的印象，提高训练效果。不过有一点值得注意：长期单一的刺激容易使聋儿注意力分散、产生疲劳，为了避免这一点，在训练中可调动孩子多种感觉器官参与其中，这样既锻炼了说话又丰富了孩子的阅历，达到更好的效果。